Интегративное психологическое консультирование и психотерапия
Заочная программа повышения квалификации факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова
Цель программы:
Результатом прохождения программы
Результатом прохождения программы
Для кого этот курс
Для тех, кто ищет себя
Вы поймете свои истинные желания, скрытые мотивы и сильные стороны
Для тех, кто работает с людьми
Вы научитесь экологично и глубоко понимать коллег, клиентов и самых близких
Для будущих профессионалов
Вы получите крепкий, научно обоснованный фундамент без лишней воды и скуки.
Что Вы получите в результате этой программы?
Знать –
Уметь –
Владеть –
Уметь –
Владеть –
Расписание
Октябрь 2026 г.
Стоимость обучения
120 тысяч рублей
Продолжительность обучения
100 ак. часа
Документ об образовании
По окончании программы слушатели получают удостоверение о повышении квалификации МГУ имени М.В.Ломоносова
Программа курса
- Раздел I.Современное интегративное консультирование и психотерапияТема 1.1
- Выход за рамки психотерапевтических школ.
- Руководящие принципы современного интегрированного консультирования и психотерапии.
- Раздел II.Начало работы на сессиях и между ними: шаг за шагомТема 2.1- 2.7
- Построение рабочих отношений: укрепляйте надежду и мотивацию.
- Первоначальная оценка.
- Согласование терапевтических целей.
- Определите повестку сессии
- Работа во время сессии
- Договоритесь о работе между сессиями.
- Работа с разными клиентами.
- Раздел III.Последующие сессииТема 3.1- 3.6
- Текущая оценка, анализ работы между сессиями, проверка целей терапии и определение повестки сессии.
- Содействие принятию, состраданию и переменам: осознанность и метастабильность.
- Содействие принятию, состраданию и изменениям: генетика, нейрохимия и нейропластичность.
- Движение вперед, скольжение назад: управление изменениями и метастабильностью.
- Если необходимо, копайте глубже: работа с прошлым,травмами и детскими проблемами.
- Межсессионные упражнения.
- Раздел IV.Другие вопросыТема 4.1- 4.4
- Я/самости, идентичность/идентичности и изменения.
- Интегрирующий коучинг.
- Лекарства: подходят ли они вашему клиенту?
- Постройте свою практику, защитите себя и предотвратите выгорание.
- Раздел V.Психосоматические симптомыТема 5.1- 5.3
- Психосоматические симптомы как результат родительских предписаний
- Психосоматические проблемы как результат стремления к выгоде
- Методы коррекции психосоматических проблем.
- Раздел VI.Подавленные и вытесненные чувстваТема 6.1- 6.7
- Психологические модели подавленных и вытесненных чувств.
- Подавленный и вытесненный гнев.
- Подавленный и вытесненный страх.
- Подавленная и вытесненная печаль.
- Подавленное и вытесненное чувство вины.
- Подавленный и вытесненный стыд.
- Методы работы с подавленными и вытесненными чувствами.
- Раздел VII.Различные направления психологического консультирования (краткая характеристика).Тема 7.1- 7.8
- Консультирование по телефону
- Семейное консультирование.
- Консультирование по сексуальным проблемам
- Консультирование детей и родителей
- Консультирование лиц с алкогольной и наркотической зависимостью 6.Консультирование в бизнесе
- Консультирование в спорте
- Консультирование в политике.
- Раздел VIII.Стыд и винаТема 8.1- 8.12
- Психологические модели стыда
- Стыд как результат психологической травмы
- Родительские предписания как источник стыда
- Психологические модели чувства вины
- Воображаемая вина: родительские предписания Воображаемая вина: миф о рождении
- Воображаемая вина: вина перед всеми несчастными
- Воображаемая вина: вина экзистенцальная
- Воображаемая вина: депрессия с бредом вины
- Вина реальная: вина за постоянно совершаемый вред
- Реальная вина
- Методы работы с проблемой стыда
- Методы работы с чувством вины
- Раздел VIII- IX.Горе, утрата. Эмоциональная зависимостьТема 8.1- 8. 6
- Методы психологической помощи при утратах
- Психологические модели эмоциональной зависимости
- Эмоциональная зависимость как результат «капиталовложений»
- Зависимость как результат психологического слияния
- Зависимость как черта орального характера
- Методы работы с эмоциональными зависимостями
- Раздел X.Навязчивые состоянияТема 10.1 -10.5
- Психологические модели навязчивых состояний
- Психоаналитическая модель
- Модель В. Франкла
- Модель навязчивых действий как ритуалов, «помогающих» избегать несчастья
- Методы коррекции навязчивых состояний
- Раздел XI.Психосоматические проблемыТема 11.1- 11.3
- Психологические модели психосоматических проблем
- Психоаналитическая (конверсионная) модель
- Модель вегетативного невроза Ф. Александера
Преподаватели
Cвяжитесь с нами любым удобным способом. Мы ответим на любые Ваши вопросы: